“元宇宙（Metaverse），是人类运用数字技术构建的，由现实世界映射或超越现实世界，可与现实世界交互的虚拟世界，具备新型社会体系的数字生活空间。
元宇宙未来发展六大趋势。元宇宙就是第三代互联网，书中结合了全球范围内元宇宙的新进展，形象生动的用前瞻视角讲述了元宇宙的发展脉络，深入分析了元宇宙发展的六大趋势。
元宇宙不仅是一种新的娱乐方式，也是一种新的工作方式。
最近，Meta在华盛顿举行了一次名为“未来工作峰会”的会议，邀请了许多政府、企业和教育代表讨论元宇宙如何改变学习和职业培训的模式和效果。
负责全球事务的Meta总裁尼克·克莱格在会上发表了主题演讲。他说，增强现实（AR）和虚拟现实（VR）技术可以在岗前培训和职业教育中发挥“变革性”的作用，与生成人工智能共存而不是被取代。
克莱格认为，在当前的社会环境下，人们面临着技能差距、就业不稳定、职业规划等挑战，需要不断学习新技能，适应新环境。传统的学习和培训方法往往存在成本高、效率低、效果差等问题。
元宇宙技术可以为学习者提供身临其境、互动、个性化的虚拟空间，使他们能够获得零风险、零成本、零限制的知识和技能，并与其他学习者合作和交流。
克莱格列出了元宇宙技术在职业培训中的五个具体应用场景：
虚拟现实技术用于危险工作培训可以降低风险。通过虚拟现实技术与实际场景相结合，电力行业让学生深刻认识到自己工作的危险点，提高安全意识，大大降低习惯性违规的发生率，有效减少事故的发生。
虚拟现实技术用于加强护理人员的教育。医疗行业通过虚拟现实技术模拟真实患者情况和医疗操作过程，使学生能够在没有真实模型或设备的情况下进行模拟练习，提高诊断能力和手术技能。
虚拟现实技术用于延长职业生涯。老年人可以通过虚拟现实技术在家远程工作或志愿者服务，以保持他们的社会价值和心理健康。
虚拟现实技术用于开辟新的就业方式。在元宇宙中，人们可以创建自己的虚拟化身，从事虚拟导游、虚拟设计师、虚拟教师等各种虚拟职业。
虚拟现实技术用于提供物理原型的替代品。例如，在制造业中，产品设计的全息图可以通过虚拟现实技术投影到现有车辆上，创新原型的创建和改变，促进设计与工程团队之间的合作。
克莱格强调，在元宇宙中学习和训练并不意味着在现实世界中完全放弃人际交往和社会联系。
相反，在元宇宙中，人们可以通过虚拟化身来表达自己的个性和情感，并与他人建立更深层次的联系和信任。
同时，生成人工智能也可以用于帮助学习者获得更多的信息和知识，并提供更多的选择和可能性。
Meta正在将元宇宙技术作为帮助培训员工的工具，并与NASA合作、国家足球联盟、麦当劳等合作伙伴共同推进相关项目。
克莱格认为，在未来十年里，“元宇宙 “教育”将成为一个重要领域，呼吁政府、企业和教育机构共同参与，制定相应的标准和规范。
