关键词：虚拟职业、虚拟劳动、虚拟疾病、虚拟医生、虚拟大学
01真的狼来了……
全球最大的社交软件公司Facebook甚至会改名为Meta，即“换脸”。
很多人认为这只是商业的噱头，但也有人认为真的狼来了，孩子们未来更会迷恋虚拟世界。
元宇宙的逻辑是希望所有地球人都进入其中，成为公民，并建立一个独立的王国。创始人相当于上帝，拥有虚拟货币的发行权。更多的虚拟公民在虚拟世界中扮演虚拟角色，从事虚拟劳动。他们甚至可能出现虚拟疾病，需要虚拟医生这种新的职业。因此，现实世界的国家政府将失去很多行政权力，甚至失去税收和货币发行权。
今年许多教育机构的负责人问我，夏令营变得越来越难做。
02元宇宙的崛起——虚拟化时代的革命
有一个夏令营招募了一百多个人，结果有二十多个孩子根本不参加任何活动，抵制一切。
他们整天在房间里叫外卖、玩游戏，十天的夏令营期间，他们只吃外卖，让家长们都愤怒不已。
许多夏令营无法激发孩子们的参与度。有一个主办方表示，参加夏令营的孩子中有一半以上都是低欲望的，他们本质上不愿参加任何活动。如果你让他们参加，他们勉强凑合一下，但并没有真正成长。
我们不得不思考，对大多数家长来说，夏令营的主要目的是解决无法在家庭教育中解决的问题。然而，传统夏令营已经无法提供成长的功能，逐渐失去效果。
因为孩子们缺乏欲望，所以我们必须掌握激发低欲望孩子的核心技能。元宇宙的崛起看起来是人类进入虚拟化时代的革命，但如果巧妙地利用，也可以成为帮助孩子们抵御过度虚拟化的教育工具。我们在第三代儿童成长营地就是这样的工作。
现在夏令营最核心的技术不是培养领导能力、演讲训练等方面，而是解决孩子们的低欲望问题。因为没有欲望的孩子，无论如何培养都是失败的。
因此，我们必须研究虚拟时代的底层逻辑，才能知道如何防止孩子们因过度虚拟而失去对现实世界的欲望，甚至一生“躺平”只玩游戏。
前面我们提到，工业时代由于批量化大规模生产，甚至教育也是批量化流水线式生产，导致大量商品滞销，人才也失去竞争力。大家都在同一个赛道上，导致过度竞争，压力传递给学校和家长，进一步导致孩子在过度竞争的压力下，过早失去学习的欲望。
下次我们继续讨论互联网第二阶段的逻辑。
小明语录
符号类学习的本质是将我们在生活中所见到的任何具体、能够通过直觉、感知和体验的感性经验，抽象成某种符号。
来源：今日头条
作者：赵小明心理团队
