那么，什么是教育数字化的核心要素？与之前的高校信息化有什么不同？慧科眼中的数字化有什么特别之处？基于十余年产教融合数字赋能高校人才培养的经验和实践，慧科给出了自己的答案。
教育数字化，直白的解释就是八个字“数字流动，教育融通”——真正让数字流动起来，使之穿透到高等教育的每一个流程中。
随着高等教育、职业教育的数字化转型进程加快，各种新场景、新技术和新模式层出不穷，现有的格局模式被打破和重构。慧科集团合伙人、总裁刘媞在今年5月举行的慧科高校教育数字化发展论坛上介绍，慧科是从比较早就开始介入到了数字化信息化的产品设计。十多年来，海量的智慧、资金投入带来了领先的技术优势，如底层的数据中台设计、多云架构，以及新场景、新应用与新理念、新技术的结合等。
与传统教育信息化公司不同，慧科的突破是在教育数字化的最后一公里，就是教学场景、学习数据以及最后的教评这样一个闭环——数字教育生态圈。针对高校教育数字化面临的挑战，慧科集团充分发挥多年在产教融合沉淀的经验和技术优势，构建教育数字化新的生态圈。针对高校教育的不同环节，慧科重磅打造灵鹿、烛鹿、沄鹿三大数字化平台，从实验、教研、运营三大板块共同发力，为高校打通数据孤岛、沉淀教学数据、提炼教学方法、提升教学效果、创新教学模式提供全面可落地的解决方案，助力高校数字化建设。
在实践教学过程中，公共机房电脑重启后实验数据就会消失，并且学生进行人工智能、大数据相关专业的实践学习时，必须进行繁琐的开发环境配置；同时，由于缺乏系统化、标准化、科学化的教学资源，导致工作复杂度、教学成本大大增加。针对这一问题，慧科打造灵鹿实验平台，面向高校提供一体化实训实践解决方案。
在传统教育过程中，资料内容无法多方联动研发、留存及复用；遇到人员变动，课程内容易流失；整体教学质量检测偏主观，缺乏客观数据呈现教师课程授课水平；无法将校区内容更新迭代部分实时反哺在总部教研等，这些问题在不同程度上阻碍着院校数字化转型的脚步。针对这些痛点，慧科自主研发了烛鹿这一全域教研教学服务云平台，专注为高校提供数字化教研教学解决方案。
学生的能力评价、专业课上课情况以及碎片化的学习行为轨迹，多由各科任课教师自行整理存储，当需要相关数据时则由辅导员向任课教师单独索要。一旦出现传输数据错误、数据混乱等情况，校方将很难精准客观地评
